La transformation de l'éducation en Espagne un demi-siècle après Franco

Formarse » Cours en ligne gratuits » La transformation de l'éducation en Espagne un demi-siècle après Franco

La Journal de l'éducationLa revue, publiée par le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle, éclaire le débat pédagogique en Espagne depuis des décennies. Fondée en 1940 et portant son titre actuel depuis 1952, elle a été témoin de nombreuses réformes, de consensus et de controverses, offrant une perspective rigoureuse qui a permis de relier la recherche universitaire à la pratique éducative, tant en Espagne qu'à l'étranger.

Dans son 410e numéro (octobre-décembre 2025), le magazine consacre un numéro spécial à la transformation du système éducatif qui a eu lieu depuis la mort de Francisco Franco et le début de la période démocratique. Coordonné par Álvaro Marchesi, cet ouvrage rassemble des experts du monde universitaire et professionnel, combinant revue historique, analyse critique et projections prospectives pour comprendre ce qui a changé, pourquoi et où le système évolue.

De la dictature au cadre démocratique

La fin de la dictature en 1975 a marqué un tournant pour l'ensemble du pays et, en particulier, pour les écoles. Le système hérité était centralisateur, autoritaire et inégalitaireavec des lacunes notables en matière d'accès, de qualité et de modernisation pédagogique. La transition et la Constitution de 1978 ont ouvert la voie à un modèle fondé sur les libertés, la participation et l'égalité des chances.

Depuis lors, des réformes législatives et des politiques publiques ont été mises en œuvre pour concrétiser ces principes et répondre aux nouvelles exigences sociales, technologiques et culturelles. De la loi générale sur l'éducation de 1970, qui a servi de précédent aux lois organiques ultérieures, à la LOMLOE (loi organique modifiant la loi organique sur l'éducation) actuelle, l'évolution réglementaire reflète… Les tensions entre les approches de libre choix et les propositions centrées sur équité et planification publiquemais aussi une tendance soutenue à l'élargissement des droits et à l'amélioration de la couverture et de la qualité.

Le numéro spécial du Journal of Education

Le numéro 410 de la revue, sous le titre Transformation éducative : un demi-siècle après la mort de Franco, offre un tour d'horizon ordonné des principaux vecteurs de changement. Coordonnées de Marchesi Une équipe de spécialistes examine la législation, les indicateurs, les universités, la décentralisation, la formation professionnelle, les programmes scolaires, l'inclusion, la gestion et l'orientation, ainsi qu'une analyse historique des manuels scolaires. Cette édition comprend un bref extrait en anglais et poursuit son engagement en faveur d'une diffusion internationale.

Sous forme de plan de lecture, le magazine organise le volume en deux blocs : un section monographique et une section de recherche présentant des études empiriques sur des questions d'actualité brûlante.

Section monographique

• Présentation
• Impact des lois sur 50 ans d'éducation
• Sélection d'indicateurs éducatifs. Espagne 1970-2025
• Évolution de l'université espagnole (1975-2025) : expansion, réorganisation et financement
• La construction d'un système éducatif décentralisé
• De la voie secondaire à l'option stratégique : un demi-siècle de transformation de la formation professionnelle en Espagne (1975-2025)
• Processus de réforme des programmes scolaires en Espagne : de LOGSE à LOMLOE
• Progrès dans l'éducation des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
• La gestion des établissements d'enseignement en Espagne : analyse réglementaire et données probantes
• Orientation scolaire et professionnelle en Espagne : évolution entre 1970 et 2025 et enjeux actuels
• Évolution des manuels scolaires en Espagne au cours des cinquante dernières années

Section Recherche

• Impact de la durée du trajet en transport scolaire sur l'engagement scolaire des élèves du secondaire et du lycée
• Relation entre les compétences émotionnelles des enseignants et l'anxiété, les résultats scolaires et les compétences émotionnelles des élèves du primaire
• Influence de l'utilisation des jeux vidéo sur les compétences sociales des adolescents

Principaux domaines de changement (1975-2025)

Lois et modèles éducatifs en tension

L'analyse coordonnée par Álvaro Marchesi examine le cadre réglementaire depuis la loi générale sur l'éducation de 1970 jusqu'à la LOMLOE (loi organique portant modification de la loi organique sur l'éducation). Cette analyse montre que les réformes ont consisté, dans une large mesure, en un dialogue prolongé entre des visions qui privilégient… liberté de choix et d'autres qui mettent l'accent sur l'équité, la cohésion et la planification publique. Malgré les hauts et les bas, le dénominateur commun est la consolidation du droit à l'éducation et la recherche de la qualité pour tous les élèves.

Les lois successives ont influencé la structure du système, la professionnalisation des enseignants, l'évaluation et l'inclusion, ainsi que les programmes scolaires et la gouvernance. On observe une tendance à l'expansion de la scolarité, au renforcement de la prise en compte de la diversité et à la promotion d'une approche centrée sur l'élève. compétences qui s'inscrit dans le respect des normes internationales et des transformations sociales et technologiques.

Indicateurs de progrès et preuves

Le travail sur les indicateurs, mené par Enrique Roca, quantifie l'évolution : effectifs scolaires, ressources, résultats et autres variables qui permettent de prendre le pouls de cinq décennies de politiques. Au-delà des chiffres, leur intérêt réside dans leur utilisation pour diagnostiquer les progrès et les lacunes, comparer les périodes et orienter les décisions éclairées, en reliant les statistiques à l'amélioration continue du système.

Université : expansion, réorganisation et financement

María Fernández Mellizo-Soto analyse la croissance sans précédent de l'université, ainsi que les processus de réorganisation interne et les défis persistants en matière de financement et d'assurance qualité. L'université est devenue plus fréquentée, mais elle a également diversifié son offre de formation et sa mission, avec un débat ouvert sur équité en matière d'accès, d'excellence académique et de durabilité du système dans un environnement mondialisé.

Décentralisation et cohésion du système

Alejandro Tiana aborde la question de la construction d'un système éducatif décentralisé, dans lequel les communautés autonomes ont acquis des pouvoirs importants. Cette structure permet d'adapter les politiques à la diversité territoriale sans perdre la cohérence globale nécessaire, laquelle requiert des mécanismes de coordination. répartition des responsabilités et une évaluation qui garantit la qualité et l'équité sur l'ensemble du territoire.

Formation professionnelle : de la voie secondaire au levier stratégique

Isabel Fernández Solo de Zaldívar analyse la transformation de la formation professionnelle : d’une voie perçue comme secondaire, elle est devenue un levier essentiel pour l’employabilité, la compétitivité et la modernisation productive. Le renforcement de la formation professionnelle en alternance, la mise à jour des filières professionnelles et l’intégration des secteurs émergents ont contribué à cette évolution. reconnaissance sociale et son intégration dans les stratégies nationales.

Réforme des programmes : du contenu aux compétences

César Coll et Elena Martín expliquent la transition d'approches principalement encyclopédiques vers une approche plus… programme de compétencesqui s'adapte à divers contextes, profils et rythmes. Cette évolution a permis de développer des dispositifs plus flexibles, des évaluations formatives et des méthodologies actives qui visent non seulement à savoir, mais aussi à… savoir faire et savoir être, en phase avec les perspectives d'inclusion et de participation.

Inclusion et besoins éducatifs spéciaux

Climent Giné retrace les progrès réalisés dans l'éducation des élèves à besoins éducatifs particuliers, en soulignant le passage des modèles de ségrégation aux approches inclusives. La mise en place progressive d'un soutien adapté, le travail interdisciplinaire et une culture scolaire positive ont été essentiels à cette évolution. école plus accueillanteoù l'apprentissage collaboratif est la norme et non l'exception.

Gestion scolaire : réglementations et preuves

Francisco López Rupérez analyse la gestion scolaire, un domaine où convergent réglementation, leadership pédagogique et responsabilité. La professionnalisation des équipes de direction et leur capacité à promouvoir l'amélioration, l'innovation et un climat scolaire positif sont considérées comme des facteurs clés. fort impact dans les résultats et l'équité.

Orientation scolaire et professionnelle

Consuelo Vélaz-de-Medrano étudie l'évolution de l'orientation professionnelle de 1970 à nos jours, soulignant son rôle central dans le bien-être, la prévention, l'accompagnement des parcours de vie et la facilitation des choix scolaires et professionnels. Les défis consistent à renforcer les ressources, à améliorer la coordination et à apporter des réponses adaptées à des contextes complexes. complet et personnalisé.

Manuels scolaires : 50 ans de transformations

L'équipe composée de Gabriela Ossenbach, Kira Mahamud et Miguel Beas retrace l'évolution des manuels scolaires sur cinq décennies. Les changements d'approche, de contenu et de conception ont accompagné les réformes curriculaires et les innovations méthodologiques, influençant la manière dont les connaissances sont présentées et transmises. les élèves apprennent en classe et en dehors.

Recherches présentées dans ce numéro

Une étude examine comment la durée de la itinéraire de transport scolaire cela a un impact sur engagement académique Ce problème touche particulièrement les élèves du secondaire et du lycée, tant en milieu rural qu'en milieu urbain, où les longs trajets domicile-travail peuvent affecter leur motivation, leur assiduité et l'énergie disponible pour apprendre.

Une autre étude analyse la relation entre les compétences émotionnelles des enseignantsCette étude examine l'impact de l'anxiété, des performances scolaires et des compétences émotionnelles sur les élèves du primaire. Elle s'intéresse plus particulièrement à l'interaction entre le bien-être des enseignants et le climat de la classe, et à la manière dont cette interaction se reflète dans les résultats cognitifs et socio-émotionnels des élèves.

Une troisième étude porte sur l'influence de l'utilisation des jeux vidéo sur compétences sociales des adolescents. Au-delà du sujet, l'objectif est de différencier les types d'usage et les contextes, en tenant compte des possibilités éducatives et des risques qui nécessitent une médiation adulte et des critères pédagogiques clairs.

Ressources technologiques éducatives liées

En parallèle, le Observatoire des technologies éducatives Elle propose des expériences et des outils qui s'inscrivent dans cette perspective de changement. Elle met en lumière des propositions concrètes pour intégrer la technologie à des fins pédagogiques, des jeux de mots au montage vidéo, dans le but de renforcer compétences clées et des méthodologies actives.

• Wordle : Révéler les mots (Carmen Rasero Candelario). Une ressource ludique pour développer les compétences linguistiques de base, les compétences numériques et l’apprentissage de l’apprentissage ; sa polyvalence la rend utile dans salle de classe et maison.
• Google Arts & Culture : Une visite culturelle sans quitter son domicile (Noelia López León). Une fenêtre ouverte sur des images de haute qualité d’œuvres d’art et de patrimoine, permettant des expériences culturelles immersives. grande valeur éducative.
• Anton : Fun Tasks (Rosario Del Pozo Morales). Une plateforme très complète avec une version gratuite pour les tâches quotidiennes, compatible avec différentes plateformes. ludifier l'apprentissage sans perdre en rigueur.
• OpenShot : Devenez monteur vidéo (Paula Azahara Reyes García). Un logiciel de montage vidéo gratuit et multiplateforme, utile pour les projets multimédias et la création de contenu par les étudiants, favorisant… expression et créativité.

Accès, cookies et consultation du contenu

Le site web de référence indique qu'il utilise ses propres cookies pour faciliter la navigation et des cookies tiers pour obtenir Statistiques d'utilisation et de satisfactionVous pouvez consulter ces paramètres dans la section « Cookies » des mentions légales et les accepter ou les refuser selon vos préférences à l’aide des commandes disponibles.

De même, certains contenus intégrés des réseaux sociaux nécessitent Activation JavaScript ou l’utilisation de navigateurs compatibles. Si le navigateur bloque les scripts, la plateforme indiquera comment procéder pour consulter correctement l’aide, les conditions d’utilisation et la politique de confidentialité du service externe.

Équilibre et perspectives d'avenir

Les conclusions de la monographie confirment un progrès profond et durable dans l'éducation espagnole : l'universalisation de l'enseignement obligatoire, expansion et diversification de l'universitéRénovation des programmes scolaires, professionnalisation des enseignants et renforcement de l'éducation inclusive : ces réalisations prennent tout leur sens lorsqu'on les replace dans le contexte des transformations politiques et socio-économiques du pays, de son intégration et de son dialogue avec l'Europe, ainsi que de la mondialisation.

Des défis importants subsistent : lutter contre les inégalités persistantes, gérer l’accélération de la numérisation, redéfinir les compétences professionnelles des enseignants et garantir un apprentissage pertinent dans un monde en mutation. La clé réside dans l’utilisation de données probantes (indicateurs et évaluations) pour orienter l’action publique et l’amélioration des établissements scolaires, renforçant ainsi… leadership pédagogique, la coopération entre les administrations et la prise en compte de la voix de la communauté éducative.

Un demi-siècle plus tard, l'éducation en Espagne est reconnue comme un moteur de transformation sociale et une composante essentielle d'une démocratie mature. La synthèse proposée dans le numéro 410 de la Revue de l'éducation, coordonnée par Álvaro Marchesi et enrichie par des spécialistes de renom, dresse le portrait d'un système plus ouvert, équitable et ambitieux qu'auparavant, et nous rappelle que la meilleure garantie pour l'avenir réside dans la poursuite des apprentissages fondés sur les données probantes, l'innovation et un engagement collectif en faveur d'une éducation de qualité. éducation publique de qualité.