Kurso sa pagpapanibago ng mga regulasyong pang-edukasyon para sa mga guro at administrador

Formarse » Libreng mga kurso sa online » Kurso sa pagpapanibago ng mga regulasyong pang-edukasyon para sa mga guro at administrador

Kung nagtatrabaho ka sa edukasyon, alam mong mas madalas magbago ang mga regulasyon kaysa sa mga iskedyul sa katapusan ng taon. Sa pagitan ng mga bagong batas, atas, utos, tagubilin, at mga pag-update sa LOMLOE (Organic Law for the Modification of the Organic Law on Education), madaling makaramdam ng pagkaligaw. Kaya naman ang mga kurso sa pagbabalik-tanaw sa mga regulasyong pang-edukasyon Ang mga ito ay naging halos kailangang-kailangan na kagamitan para sa sinumang guro, miyembro ng pangkat ng pamamahala, o naghahangad na maging tagapamahala na gustong manatiling napapanahon at maisama rin ang kanilang pagsasanay sa mga opisyal na pagtatasa.

Ang mga kamakailang panawagan para sa mga panukala ay nakakita ng paglalathala ng mga komprehensibong panukala mula sa iba't ibang administrasyon at entidad: mula sa mga kursong nakatuon sa pangkalahatang pag-update ng mga regulasyon sa edukasyon Mula sa mga kompetitibong pagsusulit, mga job pool, at anim na taong pagtaas ng serbisyo, hanggang sa mas espesyalisadong mga programa sa mga kasanayan sa pamamahala at pamumuno sa paaralan, na kinokontrol ng mga atas ng hari at mga kautusang panrehiyon. Sa ibaba ay makikita mo ang isang detalyado at praktikal na gabay Ipinaliliwanag nito kung ano ang iniaalok ng mga kursong ito, kung paano ang mga ito ay nakaayos, kung ano ang mga kinakailangan ng mga ito, kung paano ang mga ito ay binibigyan ng marka, at kung ano ang dapat mong isaalang-alang kapag pumipili ng opsyon na pinakaangkop sa iyong propesyonal na sitwasyon.

Ano ang isang refresher course tungkol sa mga regulasyong pang-edukasyon at para saan ito?

Ang isang refresher course sa mga regulasyong pang-edukasyon ay isang aktibidad sa pagsasanay na naglalayong bigyang-kakayahan ang mga guro na matutunan at maunawaan ang mga bagong batas na nakakaapekto sa edukasyon, kapwa sa mga tuntunin ng mga kondisyon sa pagtatrabaho ng mga kawani ng pagtuturo at ang organisasyon ng mga sentro, ang kurikulum ng iba't ibang yugto at ang pangkalahatang mga patakaran sa edukasyon.

Sa maraming pagkakataon, ang ganitong uri ng pagsasanay ay inaprubahan ng karampatang awtoridad sa edukasyon (karaniwan ay mga rehiyonal na departamento ng edukasyon) at, samakatuwid, ay balido upang masuri sa mga opisyal na proseso tulad ng mga kompetitibong pagsusulit, mga grupo ng mga pansamantalang kawani, mga kompetisyon sa paglilipat, maliliit na kompetisyon, anim na taong panahon o pag-update ng tungkulin ng pamamahala.

Bukod sa legal na bahagi, ang mga kursong ito ay karaniwang nagsasama ng mga modyul sa pamamahala ng paaralan, pamumunong pedagohikalAng kultura ng kalidad, panloob na pagsusuri, pananagutan, at ang aktwal na pagpapatupad ng mga reporma tulad ng LOMLOE ay pawang mahalaga. Hindi lamang ito tungkol sa pagsasaulo ng mga patakaran, kundi tungkol sa pag-aaral kung paano ilapat ang mga ito sa pang-araw-araw na buhay ng paaralan, kapwa sa silid-aralan at sa administrasyon.

Samantala, ang iba pang mga programa sa batas pang-edukasyon na may mas akademikong pokus ay nakasentro sa upang suriin ang patakaran sa edukasyon, ang papel ng Estado, ang mga balangkas ng konstitusyon, mga pangunahing karapatan at ang organisasyon ng mga sistemang pang-edukasyon, na may layuning bigyang-daan ang guro na maunawaan ang pandaigdigang konteksto kung saan nagaganap ang kanilang gawain.

Kurso sa "Pag-update ng mga regulasyong pang-edukasyon" para sa mga guro sa Castilla-La Mancha

Isa sa mga pinakamalinaw na panukala, na direktang nakatuon sa mga guro, ay ang kurso tungkol sa "Pag-update sa mga regulasyon sa edukasyon" na inorganisa ng Sektor ng Edukasyon ng UGT Public Services Castilla-La ManchaInaprubahan ng Rehiyonal na Ministri ng Edukasyon, Kultura, at Palakasan, ang kursong ito ay dinisenyo upang i-update ang balangkas ng regulasyon na nakakaapekto sa mga gurong hindi nag-aaral sa unibersidad sa rehiyon at, kasabay nito, pagbutihin ang sistema ng pagtatasa batay sa merito.

Ito ay isang programa sa pagsasanay 30 oras ang tagal, katumbas ng 3 kreditona inaalok nang malayuan, kasama ang suporta ng mga online session sa pamamagitan ng videoconference (Mga Koponan o iba pang katulad na kagamitan). Sa isang edisyon, ang kurso ay tumagal mula Hunyo 2 hanggang 23, at sa isa pa, mula Enero 16 hanggang Pebrero 4, na nagpapakita na Ito ay nakatakda sa mga estratehikong oras sa loob ng taon ng pasukan upang mapadali ang pakikilahok ng mga aktibong guro.

Ang modalidad ng trabaho ay pangunahing online, na may isang virtual na plataporma kung saan ang nilalaman, mga aktibidad, at mga mapagkukunan ay naka-host, na kinukumpleto ng isa o higit pang magkakasabay na sesyon upang sagutin ang mga tanong, ipaliwanag ang mga pangunahing pagbabago sa regulasyon at magbigay ng gabay sa praktikal na aplikasyon ng mga pagbabago sa batas.

Ang pamamaraan ng kurso ay malapit na nakaugnay sa mga realidad ng pagtuturo: sinusuri nito ang mga kamakailang pag-unlad, iniuugnay ang mga ito sa batas ng estado (tulad ng LOMLOE at iba pang mga pangunahing regulasyon) at sa mga rehiyonal na regulasyon ng Castilla-La Mancha, at nagbabangon ng mga tanong. mga partikular na senaryo sa paaralan at silid-aralan kung saan naaangkop ang regulasyong iyon.

Nilalaman at mga tematikong bloke ng kurso ng UGT sa Castilla-La Mancha

Ang programa ng kurso ay nakabalangkas sa apat na bloke na sumasaklaw sa mga pangunahing aspeto ng kasalukuyang mga regulasyon sa edukasyon Mula sa pananaw ng mga guro sa pampublikong edukasyon na hindi pang-unibersidad:

Ang unang seksyon ay tumatalakay sa mga bagong pag-unlad na may kaugnayan sa mga kondisyon sa pagtatrabaho ng mga kawani ng pagtuturoTinatalakay ng seksyong ito ang mga isyu tulad ng oras ng pagtatrabaho, mga iskedyul ng pagtuturo at karagdagang serbisyo, mga permit at lisensya, sistema ng pagpapalit, pansamantalang sistema, kabayaran, pagkilala sa pagsasanay (anim na taong palugit), propesyonal na karera at iba pang mga kundisyong nauugnay sa mga regulasyon ng rehiyon at estado.

Ang ikalawang seksyon ay nakatuon sa Mga bagong pag-unlad tungkol sa organisasyon at pagpapatakbo ng mga sentrong pang-edukasyonKasama sa seksyong ito ang mga organikong regulasyon ng mga sentro, ang mga namamahalang at nagtuturong koordinasyon na mga lupon, ang mga tungkulin ng mga pangkat ng pamamahala, mga guro at konseho ng paaralan, pati na rin ang mga tagubilin para sa pagsisimula ng taon ng pag-aaral at iba pang mga probisyon na kumokontrol sa panloob na buhay ng mga sentro.

Ang ikatlong bahagi ay mas malalim na tumatalakay sa mga pagbabago sa regulasyon na may kaugnayan sa pagtuturo ng iba't ibang yugto ng edukasyon na siyang kumokontrol sa Batas sa Edukasyon, na may espesyal na pagtukoy sa LOMLOE. Sinusuri ang organisasyon ng mga antas ng Sanggol, Primarya, ESO, at Baccalaureate. Pagsasanay sa bokasyonal o iba pang mga turo, pagsusuri sa istruktura ng mga yugto, mga elemento ng kurikulum (mga pangunahing kakayahan, layunin, nilalaman, pangunahing kaalaman, pamantayan sa pagsusuri, mga sitwasyon sa pagkatuto) at ang mga bagong anyo ng pagsusuri at promosyon.

Panghuli, ang ikaapat na seksyon ay nakatuon sa mga posibleng pagbabago sa regulasyon sa hinaharapAng seksyong ito ay tumutulong sa mga guro na mahulaan ang mga kalakaran: mga planong reporma sa batas, pag-aangkop ng mga regulasyong panrehiyon sa mga batas ng estado, nakabinbing pagbuo ng regulasyon, o mga estratehikong linyang itinakda ng mga ministri ng rehiyon na maaaring makaapekto sa organisasyon ng mga paaralan at kasanayan sa pagtuturo sa maikli at katamtamang termino.

Bisa ng kurso para sa mga kompetitibong pagsusulit, mga job pool, mga paglilipat at anim na taong panahon

Isa sa mga magagandang atraksyon ng ganitong uri ng kurso ay ang pagiging inaprubahan ng Ministri ng EdukasyonAng mga kreditong ito ay isinasaalang-alang sa iba't ibang pamamaraan ng administratibo at propesyonal na pag-unlad para sa mga guro. Sa partikular, ang 30-oras na kurso (3 kredito) na inaalok ng UGT Castilla-La Mancha ay isinasaalang-alang tulad ng sumusunod:

Para sa mga proseso ng pagpili para makapasok sa serbisyong pampublikong pagtuturo (oposisyon), ang Ang 3 kredito ay nagkakahalaga ng 0,225 puntos basta't ang aplikante ay mayroon nang kwalipikasyon na nagpapahintulot sa kanila na makapasok sa posisyong kanilang inaaplayan. Ang mga puntong ito ay idinaragdag sa seksyon para sa iba pang mga merito sa pagsasanay.

Sa mga regular na grupo ng mga pansamantalang kawani, ang kurso ay maaari ring mag-ambag 0,225 puntos Sa seksyong pang-edukasyon, muli itong nakabatay sa pagkakaroon ng aplikante ng kwalipikasyon na nagbibigay ng access sa kaukulang posisyon sa pagtuturo. Maaari itong magdulot ng malaking pagkakaiba sa mga listahang malapit sa isa't isa.

Tungkol sa kompetisyon sa paglilipat at sa tinatawag na "mini-competition," ang kursong may 3 kredito ay pinahahalagahan nang may 0,3 puntos sa seksyon ng pagsasanay. Sa ilang kamakailang panawagan para sa mga aplikasyon, ang pinakamataas na iskor para sa pagdalo sa kurso ay itinaas pa mula 6 patungong 9 na puntos, na ginagawa itong mas kaakit-akit na makakuha ng de-kalidad na akreditadong pagsasanay.

Sa kaso ng anim na taong yugto, ang pagsasanay ay binibilang patungo sa pagkilala sa partikular na suplemento sa pagsasanay na natatanggap sa payroll. Para sa bawat anim na taong yugto, 100 oras ng pagsasanay ang kinakailangan sa loob ng anim na taon, kaya ang mga kursong tulad nito ay nakakatulong upang makumpleto ang mga kinakailangang oras na iyon.

Mga presyo, mga kinakailangan at pagpaparehistro para sa kursong Castilla-La Mancha

Tungkol sa mga tuntuning pinansyal, ang kurso ay nag-aalok ng isang malinaw na kalamangan para sa mga miyembro na ng unyon: para sa grupo ng Libre ang kurso para sa mga miyembro.Ang mga miyembro ay kailangang magbayad ng 50 euro na bayad sa pagpaparehistro, habang ang mga hindi miyembro ay kailangang magbayad ng 50 euro. Ang dobleng pamamaraang ito ay nagbubukas ng pinto para sa parehong miyembro at sa mga nangangailangan lamang ng akreditadong pagsasanay.

Ang mga kinakailangan sa pagpasok ay dinisenyo upang matiyak na ang kurso ay makakarating sa mga gurong kaakibat ng autonomous community. Kinakailangan na maging aktibong guro sa Castilla-La Mancha O, kung hindi kasalukuyang naglilingkod, kahit man lang ay rehistrado bilang residente sa rehiyon. Bukod pa rito, ang mga nakakumpleto na ng parehong pagsasanay sa nakaraang edisyon (halimbawa, ang noong Hunyo ng nakaraang taon) ay hindi kasama upang maiwasan ang pagdoble.

Ang proseso ng pagpaparehistro ay nagpapakita ng pagkakaiba sa pagitan ng mga miyembro at hindi miyembro. Ang mga miyembro ay dapat mag-download ng form sa pagpaparehistroPunan ito ng iyong mga personal na detalye at ipadala ito, kasama ang isang kopya ng iyong ID at, kung maaari, patunay ng pagbabayad ng huling bayad sa pagiging miyembro, sa isang partikular na email address na pinagana para sa mga pagpaparehistro.

Sa kaso ng mga hindi miyembro, may dalawang opsyon na iniaalok: ang una ay sumali sa unyon nang maaga (pagkonsulta sa mga kaugnay na impormasyon) at, mula roon, sundin ang parehong pamamaraan ng pagpaparehistro gaya ng iba pang mga miyembro, nang hindi nagbabayad ng bayad sa kurso; ang pangalawa ay binubuo ng pagsasagawa ng isang paglilipat sa bangko ng 50 euro sa account number na nakasaad sa registration form at ipadala sa pamamagitan ng email ang nakumpletong form, isang photocopy ng iyong ID at patunay ng paglilipat.

Sa mga partikular na edisyon, ang proseso ay pinapadali sa pamamagitan ng pagpapahiwatig ng mga hakbang sa isang pinag-isang paraan: i-download ang form, pumili sa pagitan ng pagsali o pagbabayad ng bayad na 50 euro, at ipadala ang lahat ng dokumentasyon sa email account na itinalaga para sa pamamahala ng mga lugar, na ginagawang madali para sa sinumang interesadong guro na makumpleto ang proseso sa loob ng ilang minuto.

Mga kursong pampanibago sa mga kasanayan sa pamamahala at tungkulin ng pamamahala

Bukod sa mga kursong idinisenyo para sa mga guro sa pangkalahatan, mayroong isang buong partikular na linya ng mga kurso sa pagpapanibago ng kasanayan sa pamamahalaAng mga kursong ito ay para sa mga kasalukuyang humahawak o nagnanais humawak ng mga posisyon sa pamamahala sa mga pampublikong institusyong pang-edukasyon. Ang mga ito ay kinokontrol sa pambansang antas ng Royal Decree 894/2014, noong Oktubre 17, na nagbabalangkas sa kurso sa pagsasanay sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pamamahala at mga kaukulang kurso sa pagpapanibago.

Ang pinagbabatayang ideya ay ang paunang pagsasanay sa pamamahala ng paaralan ay hindi tiyak na bisaGayunpaman, kapag walong taon na ang lumipas mula nang mailabas ang sertipikasyon, dapat i-update ang iyong mga kasanayan sa pamamagitan ng pagkumpleto ng isang kurso para sa pag-update na susuri sa nilalaman, mga estratehiya sa pamumuno, at mga bagong balangkas ng regulasyon.

Sa isang kamakailang panawagan para sa mga panukala, halimbawa, ang Pangkalahatang Direktorato ng Inobasyon at Pagsasanay sa Guro ng isang awtonomong komunidad na tinawag 300 puwesto sa mapagkumpitensyang pag-bid para sa ikasampung edisyon ng kurso sa pagpapanibago ng mga kasanayan sa pamamahala. Ang pangunahing layunin ng programang ito ay upang mapadali ang pag-update ng mga generic at specific na kasanayan na kinakailangan upang pamahalaan ang mga pampublikong sentro ng edukasyon na nagbibigay ng edukasyon na kinokontrol ng Organic Law 2/2006.

Ang mga kursong ito sa distance learning ay karaniwang mayroong tagal ng 90 oras Ang mga ito ay nakabalangkas sa mga mahusay na tinukoy na modyul. Kabilang dito ang isang partikular na modyul na nakatuon sa mga estratehikong alituntunin na itinatag ng may-katuturang ministeryo sa rehiyon at isang diagnostic analysis ng edukasyon sa autonomous community. Ang nilalaman ay naka-host sa virtual teacher training platform at dinisenyo ng mga pangkat ng mga eksperto sa pamamahala ng paaralan (mga inspektor ng edukasyon, mga punong-guro na may napatunayang karanasan, mga propesor sa unibersidad, atbp.).

Mga kinakailangan, pamantayan sa pakikilahok at pagsusuri sa mga kurso sa pamamahala

Ang pag-access sa mga kursong ito para sa pagpapanibago ng tungkulin sa pamamahala ay limitado lamang sa aktibong kawani ng pagtuturo na nagtuturo na kinokontrol ng Organic Law 2/2006 sa mga pampublikong sentro o sumasakop sa mga posisyon sa teknikal o pang-edukasyon na serbisyo sa loob ng saklaw ng pamamahala ng kaukulang departamento, at nakakatugon din sa ilang karagdagang kinakailangan.

Kabilang sa mga prayoridad na grupo ay ang mga May mga posisyon na sila sa pamumuno. at nasa ikapito o ikawalong taon na ng kanilang pagkakatalaga, at samakatuwid ay kailangang baguhin ang kanilang mga kasanayan; kasama rin ang mga taong may mga kwalipikasyon o akreditasyon sa pamamahala na inisyu bago magkabisa ang LOE na binago ng LOMCE, pati na rin ang mga nagsagawa ng pamamahala sa loob ng limang taon mula sa pagkakabisa ng nasabing batas ngunit walang umiiral na pagsasanay o kurso sa pag-update.

Ang paglahok ay pinoproseso nang mahigpit sa elektronikong paraan sa pamamagitan ng mga opisyal na pormularyo sa mga website ng mga ministri sa rehiyonKinakailangan ang isang kinikilalang elektronikong sertipiko o katumbas na digital identity system, dahil ang aplikasyon ay dapat na pirmahan nang elektroniko. Pagkatapos makumpleto, ang aplikasyon ay bubuo ng isang identification number na ginagarantiyahan ang bisa at pagiging natatangi ng aplikasyon.

Karaniwang nagbubukas ang proseso ng isang sampung araw ng negosyo mula sa petsa ng paglalathala ng resolusyon sa opisyal na pahayagan. Ang mga dokumento at merito na isinumite sa labas ng panahong ito ay hindi tatanggapin, at ang mga sumusuportang dokumento para sa mga kinakailangan at merito na wala pa sa administrasyon ay dapat ilakip sa format na PDF, sa paraang madaling mabasa at, kung ito ay nasa wikang maliban sa Espanyol, ay dapat may kasamang opisyal na salin.

Para mapili ang mga indibidwal na tatanggapin, isang Komite sa Pagpili Sinusuri ng mga teknikal na kawani mula sa administrasyon ang mga aplikasyon ayon sa isang iskala na kasama sa isang annex sa panawagan para sa mga aplikasyon. Isang pagkakasunud-sunod ng prayoridad ang itinatatag ayon sa grupo, at kung sakaling tabla, gagamitin ang iskor sa bawat seksyon ng iskala, at kung magpapatuloy ang tabla, ang pamantayang alpabeto ang ilalapat ayon sa titik na itinakda ng administrasyon sa taong iyon.

Pagbuo ng kurso, sertipikasyon, at mga obligasyon ng kalahok

Kapag naitalaga na ang mga lugar, isang pansamantalang listahan ang inilalathala inamin at hindi kasama Ang mga listahan ay inilalathala sa mga website ng mga tanggapang panrehiyon at ng ministeryong panrehiyon mismo, na nagbubukas ng panahon para sa mga paghahabol at pag-atras. Kapag nalutas na ang mga ito, inilalathala ang pinal na listahan, na nagsisilbi ring abiso ng iginawad na lugar at karaniwang nagpapahiwatig ng eksaktong petsa ng pagsisimula ng kurso.

Sa mga aktibidad na ito ng pagsasanay, ang pakikilahok ay hinihingi. Ang mga gawaing kaugnay ng bawat modyul ay mandatoryo Ang mga kinakailangang ito ay dapat matugunan upang makatanggap ng sertipikasyon. Bukod pa rito, ang kurso ay nagtatapos sa pagbuo ng isang proyekto sa pamamahala, isang dokumento na dapat orihinal at hindi pa nailathala; ang ganap o bahagyang plagiarismo ay magreresulta sa diskwalipikasyon mula sa sertipikasyon at maaari pang humantong sa aksyong pandisiplina.

Sa huli, ang administrasyong pang-edukasyon ay maglalabas ng Sertipikasyon sa pagsasanay na 90-oras Ang sertipikasyong ito ay nagbibigay ng mga na-update na kasanayan sa pamamahala para sa mga nakatugon sa lahat ng mga kinakailangan. Mayroon itong malinaw na implikasyon para sa mga pamamaraan para sa pag-access at pag-renew ng mga posisyon sa pamamahala, at maaari ring isaalang-alang sa iba pang mga propesyonal na proseso, depende sa mga regulasyon sa rehiyon.

Samantala, ang ibang mga komunidad ay nag-oorganisa ng mga katulad na biyahe sa pagsasanay sa pamamagitan ng mga partikular na plataporma. Halimbawa, ang ilang mga panawagan para sa mga aplikasyon ay nangangailangan ng mga guro na magparehistro sa pamamagitan ng mga plataporma tulad ng OVIDOC o Aules, na ina-access ang mga ito gamit ang mga kredensyal ng korporasyon o mga sistema tulad ng Cl@ve, at iyon Dapat ay mayroon kang digital na lagda para mag-apply para sa isang puwesto at para bawiin ang iyong aplikasyon. ng pareho kung kinakailangan.

Ang ilan sa mga panawagang ito para sa mga aplikasyon ay nagkakaiba sa pagitan ng mga kumukuha ng kurso sa pagsasanay sa pamamahala sa unang pagkakataon at iyong mga, na may akreditadong hindi bababa sa dalawang taon ng karanasan sa pamamahala o naunang sertipikasyonDapat lamang nilang kumpletuhin ang refresher course, na mag-enroll sa mga partikular na module (halimbawa, mandatory modules I at VII, kasama ang dalawa pang napili mula sa II, III, IV at V, na may kabuuang hindi bababa sa 30 oras).

Pamamahala ng lugar, mga paghahabol at mandatoryong pagdalo

Ang alokasyon ng mga puwesto sa mga online na kursong ito ay sumusunod sa isang medyo pare-parehong sistema. Kapag Sarado na ang panahon ng pagpaparehistroAng responsableng yunit (halimbawa, isang pangkalahatang sub-direktorat para sa pagsasanay ng guro) ay naglalathala sa opisyal na website ng pansamantalang listahan ng mga lugar na ipinagkaloob at mga aplikasyon na hindi isinama, kasama ang nararapat na nakasaad na dahilan para sa pagbubukod.

Kung may sinumang aplikante na hindi sumasang-ayon, may magbubukas na panahon, kadalasan ay limang araw ng kalendaryo o araw ng negosyoUpang magsumite ng mga apela, na sa maraming pagkakataon ay ipinapadala sa isang partikular na email address. Matapos suriin ang mga apela, isang pangwakas na listahan ng mga tinanggap at hindi tinanggap na aplikante ang inilalathala, na hindi na tumatanggap ng mga bagong merito o karagdagang dokumentasyon.

Ang mga nakakuha ng puwesto ay tumatanggap sa kanilang detalyadong mga tagubilin sa email ng korporasyon para ma-access ang virtual na plataporma (halimbawa, ang Aules o ang Virtual Classroom for Teacher Training), kung saan makikita mo ang gabay sa kurso, ang kalendaryo, ang mga modyul, ang mga aktibidad at ang mga channel ng komunikasyon sa tutor.

Ang ilang mga programa ay nangangailangan ng pagdalo sa isang unang sabay-sabay na online sessionAng hindi pagdalo nang walang makatwirang dahilan, na dati nang ipinaalam sa responsableng sentro ng pagsasanay, ay itinuturing na pagbibitiw sa lugar, na nagpapahintulot sa muling pagtatalaga ng mga lugar at tinitiyak ang benepisyo ng alok na pagsasanay.

Kung sakaling matapos ang prosesong administratibo sa panawagan para sa mga aplikasyon, ibibigay din ang impormasyon tungkol sa mga posibilidad ng mapagkukunan: opsyonal na apela para sa muling pagsasaalang-alang sa harap ng parehong lupon sa loob ng isang buwan, o kontrobersyal-administratibong apela direkta sa harap ng may kakayahang hurisdiksyon sa loob ng dalawang buwan, alinsunod sa batas ng karaniwang pamamaraang administratibo.

Iba pang kaugnay na kurso: batas pang-edukasyon at patakaran sa edukasyon

Kasama ng mga partikular na alok para sa pag-update ng mga regulasyon at kasanayan sa pamamahala, ang mga guro ay mayroon ding access sa mas malawak na mga kurso sa batas pang-edukasyon at patakaran sa edukasyon inaalok ng mga online training provider. Ang mga programang ito, na 100% online, ay nakatuon sa mga nais na mas malalim na masuri ang mga salik na pampulitika, legal, at panlipunan na nakakaimpluwensya sa sistema ng edukasyon.

Ang ganitong uri ng kurso ay naglalayong tiyakin na matutunan ng mga mag-aaral ang tungkol sa mga problema at pangangailangang dulot ng globalisasyon sa patakaran sa edukasyonSuriin ang papel ng Estado sa edukasyon, unawain ang mga pangunahing prinsipyo na gumagabay sa patakaran sa edukasyon, tukuyin ang mga karapatan at kalayaang nakasaad sa Konstitusyon na may kaugnayan sa edukasyon, at unawain kung paano makikita ang istrukturang panlipunan at pampulitika sa organisasyon ng unibersidad at iba pang antas ng sistema.

Binibigyan ng espesyal na atensyon ang konsepto ng patakaran sa edukasyon bilang isang hanay ng mga aksyon ng Estado upang ma-optimize ang mga kasanayan sa edukasyon, garantiyahan ang karapatan sa edukasyon, itaguyod ang pantay na mga pagkakataon, at magtatag ng mga legal na balangkas na kumokontrol sa organisasyon ng pagtuturo, pamamahagi ng mga mapagkukunan, at pagsusuri ng sistema.

Sa ilang mga kaso, ang mga sumusunod ay sinusuri rin: Mga kamakailang tagumpay sa patakaran sa edukasyon, tulad ng pagpapalakas ng pamumuno ng mga pangkat ng pamamahala, pagbibigay ng mas maraming mapagkukunan para sa mga mahihinang estudyante, ang pagsusuri ng mga sistema ng akreditasyon ng sentro, ang pagtaas ng saklaw at kalidad ng edukasyon sa maagang pagkabata, o ang pagtatanggol sa pampublikong edukasyon at pagpapalakas ng institusyon nito.

Online na metodolohiya, mga modyul at kasanayang nabubuo

Karamihan sa mga kurso sa pagpapanibago ng mga kasanayan sa regulasyon at pamamahala ay gumagamit ng ganap na online na metodolohiya, batay sa mga madaling gamiting virtual na platform ng pagsasanay, na idinisenyo upang mapagsama ng mga guro ang pagsasanay sa kanilang iskedyul sa trabaho at personal na buhay.

Ang mga virtual na kampus na ito ay nagsasama-sama mga nilalaman ng teoretikal (mga dokumento, babasahin, may anotasyong batas, mga paliwanag na video) na may praktikal na nilalaman (mga kaso, senaryo, mga gawaing inilapat sa realidad ng paaralan), pati na rin ang mga aktibidad at forum para sa sariling pagtatasa para sa mga guro upang makipagpalitan ng mga karanasan. Ang online na pagtuturo ay karaniwang inaalok sa pamamagitan ng iba't ibang mga channel: internal na pagmemensahe, email, chat, telepono, o kahit videoconference.

Ang ilang programa ay nagtatampok ng isang detalyadong modular na istruktura, na may mga modyul na nakatuon sa Paghahambing ng iba't ibang batas sa pamamahala ng sentro, mga regulasyon sa proteksyon ng datos at ang aplikasyon ng mga ito sa mga paaralan, ang pagpapabuti ng imahe ng institusyon ng sentro, pag-iwas sa tunggalian at pakikipamuhay nang magkakasama, o ang pagpapatupad ng mga plano upang mapabuti ang mga resulta sa akademiko.

Ang iba pang mga modyul ay nakatuon sa mahusay na pamamahala ng mapagkukunan sa sentro ng edukasyon, pagtugon sa paggamit ng ICT sa pamamahala Mga serbisyong pang-institusyon, suporta sa sentro at mga programang pang-institusyon, pakikilahok sa mga proyektong Europeo (tulad ng Erasmus+), pag-iwas sa mga panganib sa trabaho na may espesyal na atensyon sa stress ng guro o ang pagproseso ng mga pampublikong kontrata sa mga sentro, na may mga uri ng kontrata, mga hangganan, mga pamamaraan at mga obligasyon sa transparency.

Ang pagsasanay sa pamamahala ay karaniwang dinadagdagan ng mga modyul sa pinagsasaluhang pamumuno at propesyonal na pag-unlad ng guroPaggawa sa mga estratehiyang "lider-coach," mga plano sa pagtanggap sa mga bagong guro, emosyonal na katalinuhan na inilalapat sa pamamahala ng pangkat, pagnenegosyo at edukasyon, pagpaplano ng karera ng guro at paghahanda sa pagreretiro, kultura ng kalidad, mga modelo ng pagtatasa sa sarili at pagsusuri ng propesyonal na pagganap.

Marami sa mga programang ito ay naglalaan ng isang pangwakas na modyul para sa proyekto sa pamamahalakung saan natututo kang bumuo, magsulat, at bigyang-katwiran ang isang kumpletong proyekto alinsunod sa kasalukuyang mga regulasyon, kasama ang mga seksyon nito sa pagsusuri ng konteksto, mga layunin, mga linya ng aksyon, pagsusuri, at patuloy na pagpapabuti, na lalong kapaki-pakinabang para sa mga proseso ng pag-access sa pamamahala at para sa totoong kasanayan sa sentro.

Kung pagsasama-samahin, ang lahat ng mga kursong ito ay nag-aalok sa mga guro ng isang napakatibay na roadmap para sa pagbibigay-kahulugan at paglalapat ng mga regulasyong pang-edukasyon, palakasin ang kanilang mga propesyonal na kasanayan at mag-ipon ng mga merito sa mga opisyal na proseso, palaging mula sa isang nababaluktot na metodolohiya na iniangkop sa totoong takbo ng buhay pagtuturo.

Malinaw na ang pamumuhunan sa isang mahusay na kurso sa pagbabalik-aral tungkol sa mga regulasyong pang-edukasyon o mga kasanayan sa pamamahala ay hindi lamang nakakatulong upang "maunawaan kung ano ang inilalathala sa Opisyal na Gazette ng Estado o sa rehiyonal na bulletin," kundi isinasalin din sa mga nasasalat na pagpapabuti sa pag-unlad ng karera, pamumuno sa sentro, at legal na seguridad kapag gumagawa ng mga desisyon sa silid-aralan at sa mga namamahalang lupon, isang bagay na ngayon ang gumagawa ng pagkakaiba sa pagitan ng simpleng "pag-ayos" at pagsasanay sa pagtuturo at pamamahala nang may tunay na kakayahan.