- ACADEMIA 計畫和 PEP 計畫負責管理認證，以便獲得不同的教學機構和合約人員的資格。
- CNEAI 負責評估研究活動，以授予六年研究期限和生產力獎金。
- 要提供影響和品質的證據，需要依靠圖書館服務和專業資料庫。
大學官僚體系錯綜複雜，令人頭疼，尤其是在教職晉升方面。對於那些渴望晉升的人來說，了解基於績效的評估流程至關重要，因為它不僅決定了能否獲得更負盛名的職位，還決定了薪資待遇。
在西班牙的教育體系中，國家品質評估與認證機構（ANECA）是主導機構，負責管理多個項目，並對教師的學術履歷進行評估。評估內容不僅包括發表論文，更重要的是展現紮實的科學研究、教學和行政管理能力，以符合國家和大學本身所訂定的標準。
獲得教學職位資格的認證
如果目標是晉升，根據具體目標，主要有兩條途徑。一方面，ACADEMIA計畫專為那些渴望成為正教授（TU）或大學講席教授（CU）的人士而設計。要獲得正教授資格，必須擁有博士學位，並在博士論文答辯所在院校以外的其他院校完成至少九個月的研究交流。
申請教授職位者必須已具備終身教授、永久教職教授或大學學院教授的職稱。申請流程時間靈活，全年均可透過線上入口網站提交申請，但必須使用電子簽名。申請將由專家委員會進行評審，這些委員會分為26個知識領域，通常會在六個月內收到回覆。需要注意的是，如果申請被拒，則必須等待整整一年才能再次申請，除非申請人在結果公佈前退出申請流程。
對於處於職業生涯早期或持有合約職位的人員來說，PEP專案是一項關鍵工具。此計畫評估候選人擔任合約制博士教授、助理博士教授或私立院校教職人員的資質，確保候選人具備必要的研究和教學技能。
六年週期與CNEAI的世界
我們所說的六年科研獎勵期，其實是指一項旨在獎勵科研活動的績效獎金。這項任務由國家科研活動評估委員會（CNEAI）負責，該委員會分析公立機構教授和科研人員的科研成果。對於常任或臨時博士級研究人員，如果其大學與國家科研活動評估委員會（ANECA）有合作協議，則通常會透過該大學提交申請。
對公務員而言，一項非常實用的功能是，他們可以申請驗證進入公務員隊伍之前已獲得認可的研究經歷，從而避免重複接受已經通過的評估。除了傳統的研究經歷外，還有知識轉移經歷，用於評估知識在學術界之外的影響。
教師資源與支持
為了確保教職員在過程中不會感到孤立無援，許多大學圖書館都提供必要的支援。僅僅擁有學術成就是不夠的；還必須能夠證明其出版物的品質和相關性。諸如可見度指標報告、資料庫和影響力指數等工具可以幫助教職員用客觀數據填寫申請表。
此外，還有詳細的指南和教程，一步一步地指導如何完成申請，特別是針對年度專案申請。透過視聽支援管道和個人化的申請管理系統，教研人員可以解答關於通用標準和截止日期的疑問，這些標準和截止日期通常會根據他們是終身教職員工還是合約員工而有所不同。
獲得認證和六年研究期限需要卓越的學術水平和一絲不苟的行政管理。從運用CVN CVA模型到編制流動和教學證書，每一個細節都至關重要，只有如此才能通過評估委員會的篩選，並在西班牙大學體系中獲得應有的專業和經濟認可。