- Parafraseerimine seisneb kellegi teise teksti ümbersõnastamises, säilitades selle algse tähenduse, kuid kasutades oma keelt.
- Eristatakse kahte peamist modaalsust: mehaanilist, mis austab süntaktilist struktuuri, ja konstruktiivset, mis reorganiseerib sisu.
- See on akadeemilises valdkonnas oluline tööriist allikate integreerimiseks ilma plagiaadita ja lugemisoskuse parandamiseks.
Tõenäoliselt oled sa silmitsi seisnud dilemmaga, kus soovid oma töös kasutada autori ideed, aga mitte täita tervet lehekülge jutumärkidega. Siin tulebki mängu parafraseerimise kunst – tehnika, mis seisneb põhimõtteliselt sama asja ütlemises kellegi teise omal moel, andes sellele oma stiili ja sõnavaraga nüansi, kaotamata seejuures sõnumi olemust.
See ei ole lihtsalt ühe sõna asendamine teisega, millel on sama tähendus, sest see oleks kaugeltki ebatäpne. Tõeline parafraseerimine nõuab teksti põhjalikku mõistmist , et seda seejärel korrata. See on sisuliselt paralleelse teksti loomine, mis võib olla lihtsam, otsesem või kokkuvõtlikum kui originaal, kui tähendus jääb samaks.
Mida parafraseerimine täpselt hõlmab?
Tehnilisemast vaatenurgast võime öelda, et parafraseerimine on omamoodi keelesisese tõlke meetod . See tähendab, et võtate info ja sõnastate selle ümber, kasutades oma keelelisi ressursse. Oluline on see, et te ei tohiks protsessi käigus lisada uut infot ega teha isiklikke hinnanguid; eesmärk on esitada teise inimese kirjutis sama detailsusega, aga oma häälega.
See tööriist on õppimise ja uurimistöö puhul tõeline päästerõngas. Sunnides sind infot ümber töötama, on aju sunnitud seda töötlema, muutes parafraseerimise võimsaks metakognitiivseks tööriistaks , et kontrollida, kas oled loetust ikka aru saanud või oled lehte vaid libistanud.
Kaks teed: mehaaniline ja konstruktiivne parafraas
Sõltuvalt sellest, kui palju soovite teksti struktuuri muuta, on kaks peamist võimalust, mida peaksite teadma:
- Mehaaniline parafraas: See on kõige konservatiivsem variant. Siin asendate lihtsalt mõned sõnad sünonüümidega või teete väikeseid muudatusi, püüdes muuta süntaksit nii vähe kui võimalik ja lõikude järjekord. See on kasulik, kui algne struktuur on väga täpne.
- Konstruktiivne parafraas: See on kõige terviklikum ja loomingulisem versioon. Siin Sa lood teksti täielikult uuestiSüntaktilise struktuuri muutmise ja väga erinevate väljendite kasutamisega, isegi kui lõplik tähendus on identne, näitate kõige paremini, et olete sisu omaks võtnud.
Kuidas rakendada parafraseerimist akadeemilises töös
Akadeemilises ja teadusmaailmas on parafraseerimine allikate integreerimise kõige levinum viis. Nipp seisneb liigsete otseste tsitaatide vältimises , et teie enda hääl kirjutajana kaduma ei läheks. Olge aga ettevaatlikud: see, et te jutumärke ei kasuta, ei tähenda, et idee on teie oma. Kohustuslik on omistada idee algsele autorile.
Sõltuvalt stiilijuhendist on selle tegemise viis erinev. Näiteks APA-vormingus tuleb parafraasi järel lisada autori perekonnanimi ja ilmumisaasta . MLA-stiili puhul lisatakse tavaliselt autor ja konkreetne leheküljenumber, kust idee pärineb. Selle õigesti tegemine aitab vältida plagiaadi lõksu langemist.
Täiusliku parafraasi saavutamise sammud
Kui soovid, et sinu kirjutamine oleks lihvitud, ära tee seda pimesi. Vigade vältimiseks järgi seda loogilist protsessi:
- Tuvastage peamised mõisted: Enne kirjutamist jooni alla või too esile peamised ideed. Ära lase end täitematerjalist häirida; jõua autori edasi antud sõnumi tuumani.
- Ühenda ideed: Enne kirjutamist võid kasutada diagramme või mõttekaarte, et näha, kuidas need mõisted omavahel seotud on.
- Tõlgi oma keelde: Otsi termineid, mis on sulle tuttavad. Ole aga ettevaatlik eksitavate sünonüümidega; mõnikord tundub sõna sarnane, kuid autori kontekstis on sellel erinev tähendus. erinev tehniline nüanss.
- Võrdle tulemust: Loe oma versiooni ja võrdle seda originaaliga. Kui tähendus on sama, aga sõnad on sinu omad, oled sa naelapea pihta saanud.
Näited erinevuse mõistmiseks
Et näidata, kuidas tekst olenevalt parafraasi tüübist muutub, kujutame ette lihtsat lauset: "Filosoofiadoktor ütles, et kõigil inimestel on võõrandamatud õigused . "
Mehaanilise lähenemise korral ütleksime: "Filosoof väitis, et kõigil inimestel on võõrandamatud õigused." Nagu näete, pole järjekord peaaegu muutunud; oleme muutnud vaid mõnda sõna.
Konstruktiivse versiooni rakendamisel oleks tulemus järgmine: "Mõtleja juhtis tähelepanu sellele, et igal inimesel on põhiõigused, millest ta ei saa mingil juhul loobuda." Oleme siin lauset ümber struktureerinud ja "võõrandamatu" mõistet selgemaks muutnud.
Selle tehnika valdamine võimaldab teil lihtsustada keerulisi kontseptsioone, sünteesida ulatuslikku teavet ja ennekõike teadmisi aktiivselt omaks võtta. Välise teabe oma diskursuseks muutmisega saavutate palju sügavama õppimise ja tagate, et teie akadeemiline kirjutamine on professionaalselt sidus ja sujuv.
Indeks




