Teknikat e gamifikimit për klasat virtuale: mjete, ide dhe shembuj

Formarse » Burime dhe Mjete Mësimore » Teknikat e gamifikimit për klasat virtuale: mjete, ide dhe shembuj

Gamifikimi në mjediset online nuk ka të bëjë me shndërrimin e klasës në një lojë video, por më tepër me transferimin e elementëve të lojës në klasat virtuale për të rritur motivimin, pjesëmarrjen dhe të nxënit. Kur një aktivitet edukativ përfshin sfida të qarta, shpërblime, reagime të menjëhershme dhe rrëfim, nxënësit bëhen më të angazhuar dhe përparojnë me më shumë entuziazëm.

Për më tepër, konteksti është i favorshëm: në Spanjë, pothuajse gjysma e të gjitha shkollave tashmë kanë mjedise mësimore virtuale , duke e bërë më të lehtë integrimin e aktiviteteve të gamifikuara në platforma të njohura si për mësuesit ashtu edhe për nxënësit. Në këtë udhëzues, do të gjeni teknika, shembuj praktikë dhe një përzgjedhje të gjerë mjetesh për të gamifikuar klasat tuaja online me kujdes dhe pa humbur nga sytë fokusin pedagogjik.

Çfarë është gamifikimi dhe pse funksionon në klasën virtuale?

Gamifikimi përfshin përdorimin e mekanikës dhe dinamikës së lojës në kontekste jo-lojrash, siç është mësimi online. Nuk ka të bëjë me lojën për hir të lojës, por me shfrytëzimin e elementëve që i bëjnë lojërat tërheqëse dhe kanalizimin e tyre drejt qëllimeve specifike arsimore.

Funksionon sepse lojërat aktivizojnë motivues të fuqishëm: sfidën, vetëpërmirësimin, progresin dhe njohjen . Nëse dizajni është i harmonizuar mirë me rezultatet e të nxënit, nxënësit jo vetëm që argëtohen, por edhe e përvetësojnë më mirë përmbajtjen dhe praktikojnë aftësitë ndërsa përparojnë nëpër nivele, përfundojnë misionet dhe marrin shpërblime kuptimplote.

Në arsim dhe në mjediset profesionale, gamifikimi përdor dy lloje levash që duhen dalluar: mekanika (çfarë ofron sistemi) dhe dinamika (çfarë ndjen përdoruesi). Projektimi duke pasur parasysh të dyja shmang thjesht truket dhe ruan fokusin në vlerën pedagogjike.

Mekanika të zakonshme përfshijnë pikë, nivele, medalje dalluese, tabela renditjeje, seri, misione, sugjerime, wildcard dhe shirita progresi . Dinamika kryesore përfshin kuriozitetin, autonominë, konkurrencën, bashkëpunimin, rrëfimin, surprizën, shansin dhe reagimet e menjëhershme . Zgjedhja dhe kombinimi i atyre të duhurave është thelbësore.

Ideja qendrore është e qartë: nuk është e nevojshme të krijohet një lojë e plotë , por më tepër të shfrytëzohen sistemet e shpërblimit me pikësim objektivash që i japin strukturë dhe kuptim përvojës. Kjo na lejon të arrijmë komunikim dypalësh, pjesëmarrje të qëndrueshme dhe një përvojë më pozitive të të nxënit.

Teknikat kryesore të gamifikimit dhe si t'i zbatoni ato

Avatarë për të inkurajuar pjesëmarrjen

Avatari është përfaqësimi i studentit brenda përvojës së të nxënit . Ai lejon personalizimin dhe, në kontekste online, zvogëlon fërkimet kur merr pjesë nëpërmjet zërit ose videos. Në një orë gjuhe, për shembull, t'i kërkosh secilit student të krijojë një personazh nga vendi që po studion nxit zhytjen në kulturë dhe zvogëlon sikletin: ata flasin si personazhi i tyre, eksplorojnë zakonet dhe janë më të sigurt edhe nëse bëjnë gabime.

Gara me pikë me rregulla të drejta

Dhënia e pikëve për detyra ose sfida është efektive për sa kohë që ekziston barazi e vërtetë mundësish . Imagjinoni një sfidë për të zvogëluar përdorimin e letrës në të gjitha departamentet: shumë mirë për rritjen e ndërgjegjësimit, por është thelbësore të siguroheni që të gjithë kanë mjete dixhitale të ngjashme. E njëjta gjë vlen edhe për arsimin: nëse vlerësimi i gamifikuar nuk është i barabartë , ai demotivon ata që janë në disavantazh.

Rekomandim praktik: kombinoni sfidat individuale me ato bashkëpunuese , sfidat alternative të ekipit me qëllime të përbashkëta të klasës dhe përdorni tabela renditjeje diskrete ose me rotacion për të ruajtur motivimin pa krijuar frustrim.

Distinktivë që njohin profile të ndryshme

Distinktivët funksionojnë sepse vizualizojnë arritjet dhe përpjekjet përtej notave. Një shembull frymëzues: në një Fakultet Inxhinierie, distinktivët u hartuan për një kurs kreativiteti, secili i lidhur me aftësi të ndryshme (ide origjinale, prototipim, prezantim, lidership). Studentët ishin në gjendje të identifikoheshin me profile të ndryshme dhe të shpërndanin idenë se kreativiteti është një talent unik.

Dhuratat dhe kultura e njohjes

Dhuratat prezantojnë dimensionin social dhe bashkëpunues të gamifikimit. Burime si kutia e falënderimit e stilit Kudobox, e njohur për publikun, i lejojnë klasës ose ekipit të dërgojë mesazhe pozitive dhe dhurata simbolike për momente të caktuara. Kjo praktikë forcon kohezionin dhe ofron surpriza të këndshme që rrisin moralin përtej konkurrencës.

Mjete që funksionojnë më mirë në klasat virtuale

Kuize dhe vlerësim në kohë reale

Kuizet janë një klasik në gamifikimin arsimor. Platforma si Kahoot! ju lejojnë të krijoni kuize me zgjedhje të shumëfishta me renditje dhe një ritëm të shpejtë për të gjallëruar thirrjet video dhe seancat ballë për ballë. Është një format shumë intuitiv dhe i gjithanshëm , me koleksione publike për grupmosha të ndryshme.

Ekziston gjithashtu një stil alternativ që e bën të lehtë krijimin e kuizeve për përdorim në klasë ose në shtëpi dhe mbështet tekstin, imazhet dhe audion në pyetje. Kjo qasje hibride mbështet si praktikën e pavarur ashtu edhe rishikimin sinkron në klasën virtuale, duke ruajtur motivimin përmes sfidave dhe garave të lehta.

Për ata që preferojnë pyetje spontane dhe pjesëmarrje pa llogari, ekzistojnë zgjidhje falas që lejojnë anketa anonime . Mësuesi gjeneron një lidhje dhe nxënësit përgjigjen nga çdo pajisje në formate të ndryshme: zgjedhje të shumëfishta, përgjigje të hapura ose edhe gara në ekipe të vogla.

Një tjetër opsion shumë i popullarizuar shton aktivitete interaktive direkt në PowerPoint : mund të futni re fjalësh, pyetje me zgjedhje të shumëfishta ose ngarkime imazhesh, dhe pas përfundimit, të jepni yje ose pikë dhe të shfaqni një tabelë renditjeje. Kjo është ideale kur i keni tashmë prezantimet tuaja dhe dëshironi t'u jepni atyre një kthesë të lojërazuar pa migruar në një platformë tjetër.

Nëse po kërkoni të zgjidhni logjistikën e përdorimit të pajisjeve, Plickers mbështetet në karta të shtypura me kode unike. Mësuesi projekton pyetje po/jo, e vërtetë/e gabuar ose me zgjedhje të shumëfishta, dhe nxënësit përgjigjen duke i kthyer kartat e tyre . Kamera e telefonit celular të mësuesit skanon të gjitha përgjigjet njëkohësisht; sistemi njeh çdo kod dhe tregon se kush është përgjigjur saktë në kohë reale. Një burim i thjeshtë dhe me kosto të ulët me një prekje realiteti të shtuar.

Ekzistojnë gjithashtu platforma që i shndërrojnë kuizet në një ekonomi loje : çdo përgjigje e saktë jep monedhë virtuale për të blerë aftësi ose avantazhe strategjike për të mposhtur rivalët. Ato shpesh përfshijnë një mënyrë bashkëpunuese me qëllime të përbashkëta, ku e gjithë klasa punon së bashku për të arritur një objektiv të përbashkët para mësuesit.

Së fundmi, zgjidhje të tjera ofrojnë deri në dhjetë mënyra loje për t'iu përgjigjur grupeve të pyetjeve ekzistuese ose të personalizuara, për të grumbulluar shpërblime dhe për të përshtatur nivelin sipas moshës së grupit. Kjo u lejon studentëve të rishikojnë në shtëpi ose në klasë, ndërsa zhbllokojnë përmirësime dhe artikuj për çdo përgjigje të saktë.

Në kontekstet e vlerësimit formues me kontroll të aksesit, mjetet e testimit në kohë reale me profile të ndara për mësuesit dhe nxënësit u lejojnë përdoruesve të krijojnë kuize, të shohin rezultatet menjëherë dhe të përdorin renditjen e klasave. Ato zakonisht ofrojnë plane falas për grupe deri në 50 nxënës dhe opsione premium për klasa më të mëdha.

Prezantime interaktive dhe klasa dypalëshe

Leksioni mund të luhet edhe në formatin e lojërave. Me mjetet e tipit Pear Deck , mund të dërgoni pyetje, imazhe ose aktivitete në pajisjet e studentëve ndërsa jeni duke prezantuar. Qëllimi është ta transformoni seancën në një dialog dhe të kapni prova të të nxënit në kohë reale për të rafinuar shpjegimin tuaj.

Për më tepër, mjetet e shumëfishta për krijimin e përmbajtjes (prezantime, infografikë, postera, katalogë dhe imazhe ) përfshijnë elementë interaktivë, shtresa lojërash dhe shabllone me tema. Ato janë perfekte për hartimin e misioneve, pasaportave të të nxënit ose tabelave të progresit me një pamje të lëmuar.

Kartat e studimit dhe praktika me hapësirë

Nëse qëllimi juaj është të mësoni përmendësh fjalorin ose konceptet, platformat me karta janë një bast i sigurt. Brainscape dallohet për shumëllojshmërinë e madhe të pakove të krijuara tashmë nga komuniteti (përfshirë edhe në spanjisht) dhe mundësinë që mësuesit dhe nxënësit të krijojnë dhe ndajnë të vetat.

Quizlet, nga ana e tij, e bën të lehtë përdorimin e koleksioneve ekzistuese dhe krijimin e njësive studimore të përshtatura për grupin. Pikat e forta të tij përfshijnë mënyrat e lojës, punën bashkëpunuese dhe një kurbë të ulët të të nxënit: mund ta keni një set gati për shqyrtim aktiv brenda disa minutash . Quizlet është veçanërisht i dobishëm në klasat e gjuhës dhe fjalorit.

Lojëra dhe botë që mësojnë

Fusha e videolojërave edukative është zhvilluar. Minecraft: Education Edition është vendosur si një mjedis i pasur për të punuar me përmbajtjen e kurrikulës përmes sfidave, ndërtimeve dhe misioneve , si individualisht ashtu edhe në bashkëpunim. Komuniteti i mësimdhënies ka gjeneruar burime me cilësi të lartë për pothuajse çdo lëndë.

Duke e çuar rrëfimin e historive një hap më tej, Classcraft ofron një botë bashkëpunuese me personazhe dhe aftësi. Studentët formojnë ekipe magjistarësh, shëruesish dhe luftëtarësh që përfundojnë misione dhe fitojnë pikë dhe ar duke përmbushur detyra akademike dhe sociale. Është vizualisht tërheqës, motivues dhe ka potencialin ta mbajë grupin të angazhuar.

Në programim, CodeCombat transformon gjuhët e të mësuarit si Python ose Lua në një lojë video gjithnjë e më sfiduese . Progresi arrihet duke zgjidhur problemet përmes kodit, me skenarë gjithnjë e më kompleksë që përforcojnë të menduarit kompjuterik dhe këmbënguljen.

Nëse jeni të interesuar për lojëra të krijuara nga dhe për studentët, Cerebriti është një platformë ku studentët hartojnë lojëra edukative ose luajnë lojërat e të tjerëve për të përforcuar të nxënit. Është multiplatformë dhe mbulon të gjitha nivelet nga shkolla fillore deri në arsimin e lartë.

Për formatin e kuizit televiziv, ka propozime me shabllone si Kush do të bëhet milioner ose Jeopardy , si dhe shërbime të tilla si një kohëmatës me numërim mbrapsht dhe zare virtuale për të gjallëruar aktivitetet dhe provimet.

Loja klasike Trivial Pursuit ka edhe një version online. Trivinet ju lejon të krijoni lojëra të personalizuara në bashkëpunim me studentët, të luani online ose nga telefonat inteligjentë Android dhe të menaxhoni bankat e pyetjeve sipas temës.

Nëse doni të konkurroni me klasa nga shkolla të tjera, ekzistojnë koleksione lojërash interaktive shumëlojtarësh për matematikë mendore dhe anglisht që lidhin nxënës nga shkolla të ndryshme në përvoja me ritëm të shpejtë dhe motivuese.

Matematikë, shkencë dhe gjuhë me të dhëna në kohë reale

Për shkencën dhe matematikën, ka platforma me mbi 2.000 lojëra të përshtatura me kurrikulën . Ato ofrojnë aktivitete interaktive, sfida dhe ndjekje të detajuar për mësuesit me raporte në kohë reale mbi progresin e secilit nxënës.

Për të përforcuar matematikën dhe anglishten, disa aplikacione ofrojnë misione dhe aventura të personalizuara ku nxënësit fitojnë shpërblime dhe sende të dobishme për të vazhduar të mësuarit. Këto aplikacione janë të adaptueshme sipas nivelit të grupit dhe u lejojnë nxënësve të luajnë me shokë të tjerë të klasës nën drejtimin e mësuesit.

Në sektorin e mësimit të gjuhëve, versioni shkollor i një mjeti të njohur përfshin inteligjencën artificiale për të përshtatur ritmin me nxënësin. Ai ofron lojëra dhe sfida, shpërblen seritë e të nxënit dhe lejon konkurrencë miqësore me rezultate dhe tabela renditjeje, duke përforcuar përmbajtjen.

Leximi, metodologjitë për fëmijë dhe ato aktive

Për të inkurajuar leximin, disa platforma i ftojnë përdoruesit në një shkollë imagjinare me gjashtë detektivë që i udhëzojnë studentët të bëhen hetues letrarë. Ato ofrojnë një bibliotekë të madhe, personalizim dhe ndërveprim me librat - një mënyrë argëtuese për të nxitur dashurinë për leximin.

Në Edukimin e Fëmijërisë së Hershme dhe vitet e para të Shkollës Fillore, aplikacioni i shtëpisë botuese Rubio integron lojëra për praktikimin e matematikës, shkrimit dhe njohjes së shkronjave . Nxënësit krijojnë dhe personalizojnë profilin e tyre dhe fitojnë medalje duke përfunduar nivelet, duke mbështetur zhvillimin e tyre intelektual dhe motorik në një mjedis të sigurt.

Nga ana metodologjike, ekzistojnë platforma web që e bëjnë të lehtë për çdo mësues zbatimin e qasjeve të të Mësuarit të Bazuar në Projekte, të Mësuarit Bashkëpunues dhe Agile me strategji gamifikimi. Një avantazh i përbashkët është integrimi me Google Classroom për të importuar kurse dhe studentë menjëherë.

Së fundmi, disa aplikacione celularë të orientuara drejt mikroedukimit ofrojnë ushtrime të shkurtra dhe të vazhdueshme në lëndë të tilla si shkencat shoqërore, shkencat natyrore, teknologjia dhe shëndetësia. Ato kanë si një version për studentin (lojëra dhe sfida) ashtu edhe një version për mësuesin (monitorim), duke kombinuar gamifikimin, metodologjinë dhe vlerësimin inteligjent.

Përvoja dhe projekte frymëzuese

Përtej klasës tradicionale, ekzistojnë projekte me ndikim shoqëror që demonstrojnë potencialin e gamifikimit. Antura & The Letters u mëson fëmijëve refugjatë sirianë të lexojnë arabisht duke përdorur videolojëra me sfida dhe misione që i lejojnë ata të përparojnë në mënyrë të pavarur sipas nivelit të tyre.

Orakulli Magjik i Matematikës , një projekt i zhvilluar nga një universitet dhe një fondacion arsimor, paraqet një botë magjike me mbi 500 ushtrime matematikore . Studentët zgjidhin sfida, fitojnë fuqi dhe përballen në duele kundër magjistarëve gjithnjë e më të fuqishëm - një mënyrë argëtuese për të praktikuar konceptet matematikore.

Në fushën e hackathon-eve, një ekip zhvilloi një version dixhital të Pasapalabra për të luftuar analfabetizmin , duke e përshtatur formatin televiziv në një aplikacion të orientuar drejt të nxënit me teste të shpejta dhe dinamike.

Një tjetër projekt fitues kombinoi lojën dhe shëndetin për të promovuar aktivitetin fizik dhe për të parandaluar lëndimet që lidhen me përdorimin e tepërt të teknologjisë, duke demonstruar se gamifikimi mund të shtrihet përtej akademikëve dhe të përforcojë zakone të shëndetshme.

Iniciativa Chimple integron inteligjencën artificiale, gamifikimin dhe kërkimin kognitiv për të zvogëluar boshllëqet sociale duke forcuar shkrim-leximin , i cili është çelësi për hapjen e mundësive dhe luftimin e varfërisë.

Një përvojë unike që ia vlen të përmendet është Loja e Paqes Botërore , një lojë me role me aksion të drejtpërdrejtë që simulon një krizë globale sociale, ekonomike dhe mjedisore. Pjesëmarrësit duhet të bashkëpunojnë, të negociojnë dhe të zgjidhin konfliktet për të shmangur luftën, duke zhvilluar të menduarit kritik dhe aftësitë qytetare.

Këshilla praktike për hartimin e gamifikimit tuaj online

Përcaktoni objektiva të qarta të të nxënit dhe zgjidhni dy ose tre mekanizma për t'i mbështetur ato. Shmangni tundimin për të përdorur gjithçka menjëherë; më pak është më shumë kur çdo element ka një qëllim.

Përshtateni me kujdes vështirësinë: çelësi është t’i mbani nxënësit në një gjendje sfide të arritshme . Nëse gjithçka është shumë e lehtë, ata mërziten; nëse është shumë e vështirë, ata dorëzohen.

Bashkëpunim dhe konkurrencë alternative . Objektivat e klasës (p.sh., zhbllokimi i një piste të përbashkët) balancojnë renditjen dhe inkurajojnë mbështetjen e ndërsjellë.

Ofron reagime të menjëhershme dhe kuptimplote . Kuize dhe anketa të drejtpërdrejta ndihmojnë në zbulimin e keqkuptimeve menjëherë dhe përforcojnë sukseset me shpjegime të shkurtra.

Krijoni një rrëfim të thjeshtë: një udhëtim, një mision, një ligë. Një kornizë e përbashkët u jep kuptim aktiviteteve të ndryshme dhe mbështet motivimin me kalimin e kohës.

Siguroni drejtësi dhe aksesueshmëri: verifikoni që të gjithë kanë burime dhe lidhje të ngjashme . Kur nuk është ky rasti, kërkoni alternativa me teknologji të ulët si Plickers ose detyra offline të integruara mirë.

Përdorni të dhënat për të vendosur: platformat me raporte në kohë reale ju lejojnë të personalizoni mbështetjen, të zbuloni ritmet e të nxënit dhe të përshtatni sfidat e ardhshme për secilin student.

Përtej shkollës: gamifikimi në vendin e punës

Organizatat e kanë përdorur gamifikimin për vite me radhë në burimet njerëzore, produktivitetin dhe përvetësimin e mjeteve . Sistemet e pikëzimit për objektivat, seritë e përdorimit, shenjat dalluese për praktikat më të mira ose sfidat ndërdepartamentale rrisin angazhimin kur hartohen në mënyrë të drejtë dhe transparente.

Dëshmitë e kompanive nënvizojnë ndikimin: menaxherët e komunikimit të brendshëm në kompanitë e mëdha kanë vërejtur se trajnimi i gamifikuar mbahet mend më mirë dhe se mesazhet kanë më shumë ndikim, me kusht që loja t'i shërbejë përmbajtjes dhe jo anasjelltas.

Gamifikimi sjell strukturë, emocion dhe ndjekje në të nxënit online. Duke përdorur teknika të tilla si avatarë, pikë, medalje dhe shpërblime, dhe duke shfrytëzuar mjete si kuize, prezantime interaktive, karta mësimi dhe botë virtuale, ne mund të krijojmë përvoja motivuese që, mbi të gjitha, i ndihmojnë nxënësit të mësojnë më mirë, si në shkollë ashtu edhe në vendin e punës.