Nomenclatura de la UOC: guía completa de estilo y uso

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Cuando escribimos sobre la UOC es fácil perderse entre mayúsculas, minúsculas, abreviaturas, nombres de cargos y títulos académicos. Esta guía práctica reúne, de forma clara y con ejemplos, las reglas que marcan el estilo de la Universidad Oberta de Catalunya para que tus textos suenen profesionales y coherentes.

Además de explicar el uso correcto de cargos, áreas y titulaciones, verás cómo tratar asignaturas, cursos, talleres y seminarios, y qué hacer con abreviaturas, acentos, cursivas o ordinales. También incluimos una nota sobre la navegación del sitio institucional y los recursos lingüísticos disponibles para la comunidad universitaria.

Qué abarca la nomenclatura institucional en la UOC

Cuando hablamos de nomenclatura nos referimos al conjunto de criterios sobre cómo escribir nombres de cargos, órganos, unidades, estudios y títulos, así como a la redacción de abreviaturas y ciertos signos auxiliares. No es un capricho estilístico: unificar criterios evita malentendidos y aporta credibilidad al discurso académico y corporativo.

En la UOC, estas pautas son la base de documentos internos, páginas web, notas de prensa, materiales docentes y comunicaciones de servicios. Seguir las reglas permite que todos escribamos en la misma dirección, con un lenguaje homogéneo y respetuoso con la norma lingüística.

• Cargos y responsabilidades: uso preferente de minúscula, con excepciones claras.
• Órganos y unidades: nombres institucionales en mayúscula inicial en cada elemento significativo.
• Enseñanzas y títulos: distinción entre el nivel de estudios y el nombre propio del programa.
• Asignaturas, cursos y talleres: solo la primera palabra en mayúscula, salvo nombres propios.
• Abreviaturas y signos: criterios de punto, acentuación, cursiva y partición de línea, además de ordinales.

Cargos y responsabilidades: mayúsculas y minúsculas

Los nombres de cargo se escriben en minúscula cuando aparecen en medio de un texto: rector, vicerrectora de Planificación Estratégica e Investigación, director o directora de área, decano, gerente, etc. La mayúscula no es necesaria porque estamos ante sustantivos comunes que designan funciones, no nombres propios.

Se empleará mayúscula si el nombre del cargo inicia un párrafo o una frase, o en contextos formales muy específicos como tarjetas de visita o encabezados protocolarios. Así, puede leerse: «El rector asistirá a la jornada», pero «La vicerrectora participó en la mesa redonda» en medio de un párrafo.

Observa estos ejemplos reescritos con el criterio correcto: el rector acudirá al acto inaugural; la vicerrectora de Planificación Estratégica e Investigación presentará el programa; la directora del área expondrá la agenda semestral. Todos los cargos, en minúscula, y solo con mayúscula si abren una oración.

Este patrón ayuda a mantener la coherencia: la mayúscula está reservada a lo propio e individualizado, mientras que las funciones se expresan en minúscula salvo los casos de arranque de frase o usos protocolarios concretos.

Áreas, cátedras, grupos, gabinetes y áreas docentes

Al referirnos a unidades y órganos institucionales, el tratamiento cambia: los nombres de áreas, cátedras, grupos operativos, gabinetes y las siete áreas docentes de la UOC se escriben con mayúscula en los elementos significativos. No es solo la palabra «área» o «estudios», sino también los sustantivos y adjetivos que componen el nombre propio.

Ejemplos ajustados al estándar del centro: la Asesoría Jurídica para cuestiones legales; el Área de Personas y Responsabilidad Social para información de políticas internas; los Estudios de Economía y Empresa cuando se habla del ámbito académico correspondiente. Fíjate en que cada término relevante lleva mayúscula inicial.

En estos casos, «área», «gabinete» o «estudios» forman parte de la denominación oficial. Por ello, la norma aconseja aplicar mayúscula de nombre propio a cada elemento que identifique la unidad: Área de Comunicación, Gabinete de Rectorado, Cátedra de Transformación Digital, Grupo Operativo de Innovación Docente.

Cuando la referencia no es el nombre oficial, sino una mención genérica, se mantiene la minúscula: «un área docente» o «un grupo operativo» en abstracto. En cuanto citas la denominación concreta, vuelves a la mayúscula inicial de cada palabra significativa.

Programas y titulaciones: grados, másteres, posgrados, especializaciones, microcredenciales y doctorados

Con las enseñanzas universitarias, la clave está en distinguir entre el nivel de estudios (grado, licenciatura, diplomatura, máster universitario o propio, posgrado, especialización, microcredencial, doctorado) y el nombre propio del programa. El primero va en minúscula; el segundo, con mayúscula inicial en todos los sustantivos y adjetivos que lo componen.

Así, escribe «es profesora del grado de Historia, Geografía e Historia del Arte», donde «grado» va en minúscula y el nombre del plan formativo aparece con mayúsculas en cada sustantivo y adjetivo relevante. El criterio aplica igual para «ha cursado el doctorado de Sociedad de la Información y el Conocimiento».

Si la referencia es a un título concreto en informática, diríamos que seguía estudios de Ingeniería Informática, con las dos palabras en mayúscula por tratarse del nombre oficial del plan. Para enseñanzas de posgrado: «ha superado el posgrado de Dirección y Liderazgo en Gestión Clínica», manteniendo mayúscula en los componentes del nombre propio.

En el caso de un máster interuniversitario, conviene reflejarlo: «el máster de Arte Contemporáneo es interuniversitario». Y con programas de menor duración, como una especialización: «ha cursado la especialización de Negocios Digitales». La pauta se repite: nivel en minúscula, denominación en mayúscula.

Este enfoque garantiza una lectura limpia y consistente en catálogos académicos, comunicaciones al estudiantado y documentos internos. La capitalización del nombre propio de la titulación actúa como marcador visual de identidad del programa, mientras que el nivel de estudios se percibe como categoría general, por eso permanece en minúscula.

Asignaturas, cursos, talleres y seminarios

Cuando se citan asignaturas o formaciones de corta duración, la UOC recomienda poner solo la primera palabra en mayúscula y el resto en minúscula, salvo que aparezcan nombres propios o acrónimos que conserven su capitalización habitual.

Ejemplos alineados con este criterio: la asignatura «Matemáticas aplicadas a la empresa»; el curso «Gestión empresarial de acontecimientos» con el resto en minúscula; el taller «Herramientas informáticas para el psicólogo» con igual tratamiento. Observa que no se capitalizan todas las palabras.

Si en el título aparece un nombre propio o sigla, se respeta: «Introducción a Python para análisis de datos» o «Historia del UE en el siglo XX». El principio de mínimas mayúsculas ayuda a mantener los listados de asignaturas claros y uniformes.

En materiales docentes, programaciones y campus virtual, esta regla facilita la legibilidad y evita el exceso de mayúsculas, algo especialmente importante en interfaces y menús de navegación donde la economía visual es clave.

Cómo nombrar a las personas tituladas

Los sustantivos comunes que designan a quienes tienen un título universitario, como graduado o graduada, máster, especialista, posgraduado o posgraduada, doctor o doctora, se escriben con minúscula. Son nombres comunes que describen una condición académica, no denominaciones oficiales de un documento.

Sí se emplean mayúsculas, en cambio, en la denominación completa que figura en un certificado. Por ejemplo, «Título de Graduado en Sociología». En un texto corriente diríamos: «Juan Torres es posgraduado en Neuropsicología de las Lesiones Sobrevenidas» o «Las doctoras en Sociología pueden optar a estas becas», manteniendo minúsculas.

Este matiz preserva la diferencia entre la mención a una categoría general (mayúsculas innecesarias) y la aparición de la fórmula legal o administrativa impresa en diplomas y certificados (mayúsculas en palabras significativas). Es un uso consolidado en el ámbito universitario.

Abreviaturas: punto, espacios, mayúsculas, acentos, cursivas, partición y ordinales

Las abreviaturas tienen su propia lógica tipográfica. En la UOC se siguen pautas comunes de la tradición académica y editorial: punto abreviativo obligatorio, espacios cuando agrupan varias palabras recortadas, mantenimiento de acentos y uso de cursiva para latinismos y extranjerismos, entre otros aspectos.

Punto y espacios. Todas las abreviaturas terminan en punto. Si se abrevia más de una palabra, se coloca un espacio fino entre los elementos: «c. e.» para «correo electrónico», «J. M. Blecua» para «José Manuel Blecua» y «EE. UU.» para «Estados Unidos». El espacio entre los segmentos es imprescindible.

Confluencia con signos de puntuación. El punto abreviativo se omite cuando coincide con el punto final de la oración, pero se mantiene delante de otros signos como coma, punto y coma, dos puntos, paréntesis o comillas. Ejemplo: «Envió la doc. adj.» y «Envió la doc., además de los anexos». Observa el comportamiento distinto del punto abreviativo.

Mayúsculas y minúsculas. Las abreviaturas se escriben con la misma capitalización que tendrían las palabras completas. Por eso utilizamos mayúsculas en iniciales de nombres propios y tratamientos protocolarios: «J. Martorell» por «Joanot Martorell» y «Excmo. Sr.» por «Excelentísimo Señor». Por asimilación, las abreviaturas de señor o señora y de doctor o doctora también van con mayúscula: «Sr., Sra., Dr., Dra.».

Existen, además, fórmulas que, por tradición, se escriben con mayúsculas aunque no sean nombres propios, como «C. P.» para «código postal» o «N. del T.» para «nota del traductor». Son convenciones útiles y extendidas en la edición académica.

Acentuación. Las abreviaturas mantienen los acentos que corresponderían a las palabras desarrolladas: «pág.» por «página» o «lám.» por «lámina». Esta coherencia ayuda a conservar la pronunciación y evita ambigüedades en la lectura.

Cursiva en latinismos y extranjerismos. Las abreviaturas de expresiones en otras lenguas se escriben en cursiva. Entre las más comunes figuran «n. n.» (por nescio nomen) y «et al.» (por et alii). En textos científicos, este criterio se aplica de manera sistemática.

Partición de palabra y separación en línea. Las abreviaturas no deben dividirse al final de línea ni separarse de la palabra o número que acompañan. Por ejemplo: «Sra. López» nunca se parte como «Sra. | López», y «pág. 3» no debe aparecer separado como «pág. | 3». Una guía visual rápida sería: Sra. López y pág. 3 .

Ordinales. Se construyen con la cifra, punto y terminaciones voladas. Entre las formas habituales: «1.º, 1.^er, 1.^a, 2.º, 3.^er, 4.^as». La composición con voladitas preserva la claridad y el aspecto tipográfico adecuado en textos académicos y administrativos.

El portal de recursos lingüísticos y editoriales de la UOC

La UOC pone a disposición de su comunidad un sitio con recursos y criterios de lengua y de edición, con contenidos específicos en español, catalán e inglés, elaborados desde la creación del Servicio Lingüístico en 1995. Este espacio es un referente para resolver dudas de estilo, ortotipografía y redacción institucional.

El portal pretende ser útil para estudiantado, profesorado y personal de gestión, así como para cualquier persona interesada en mejorar sus comunicaciones orales y escritas. Encontrarás guías, recomendaciones, ejemplos y documentos descargables que consolidan el estándar propio de la universidad.

Si necesitas documentación en detalle, puedes consultar materiales en línea y descargar archivos informativos. Por ejemplo, está disponible un PDF con contenidos relacionados para ampliar la información. Acceder a estos recursos te ayudará a aplicar las normas de manera consistente en tus publicaciones.

Navegación y requisito de JavaScript en la web institucional

Para moverte correctamente por la página de la UOC, debe estar habilitado JavaScript en tu navegador. En caso de que esté desactivado o no sea compatible, el sitio mostrará un aviso indicando que es necesario activar la función para continuar la navegación y cargar los contenidos.

Este aviso puede aparecer también en catalán, con un mensaje equivalente que te invita a cambiar la configuración del navegador para habilitar JavaScript y volver a intentarlo. El objetivo es garantizar que todos los elementos interactivos y recursos del portal funcionen como es debido y se presenten correctamente.

Si recibes este tipo de notificación, revisa las preferencias de tu navegador: habilita JavaScript y recarga la página. Con ello, accederás sin trabas a guías, criterios y materiales que forman parte de la experiencia en línea de la UOC.

Ejemplos comentados para aplicar las normas con seguridad

Para afianzar los criterios, aquí tienes ejemplos alineados con el estilo descrito, reescritos para no depender de enunciados repetidos y a la vez cubrir todos los supuestos citados en la guía.

• Cargos en minúscula: «la decana presidirá el acto», «el gerente explicará el presupuesto»; mayúscula si abren frase: «El Decano intervino en la clausura».
• Áreas y unidades con mayúscula: «Gabinete de Relaciones Institucionales», «Cátedra de Economía Digital», «Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación».
• Titulaciones: «grado de Ingeniería Informática», «máster universitario en Arte Contemporáneo», «posgrado de Dirección y Liderazgo en Gestión Clínica», «doctorado de Sociedad de la Información y el Conocimiento», «especialización de Negocios Digitales», «microcredencial en Ciencia de Datos Aplicada».
• Asignaturas y cursos: «Fundamentos de programación», «Redacción académica avanzada», «Gestión de eventos culturales».
• Personas tituladas en minúscula: «es máster en Comunicación Corporativa», «son doctores en Antropología», pero «Título de Graduado en Sociología» con mayúsculas por tratarse de la denominación formal del certificado.
• Abreviaturas: «c. e.», «J. M. Blecua», «EE. UU.»; tratamientos «Sr., Sra., Dr., Dra.»; tradicionales «C. P., N. del T.»; acentuadas «pág., lám.»; en cursiva los latinismos «n. n., et al.»; no partir «Sra. López» ni separar «pág. 12».
• Ordinales adecuados: «1.º curso», «1.^er cuatrimestre», «1.^a edición», «2.º nivel», «3.^er premio», «4.^as Jornadas».

Aplicar estas convenciones no requiere memorizarlas todas de golpe: basta con interiorizar que los cargos van en minúscula, las unidades y órganos institucionales van con mayúscula, los programas distinguen nivel en minúscula de nombre propio en mayúscula, y las asignaturas solo capitalizan la primera palabra. Las abreviaturas conservan su punto, acento si lo hay y cursiva si vienen de otras lenguas; además, no se separan del término al que acompañan y los ordinales usan voladitas.

La UOC dispone de recursos de lengua y edición que te ayudarán a resolver cualquier vacilación. Con un vistazo rápido puedes verificar si un tratamiento protocolario debe ir en mayúscula o si una abreviatura debe mantener acento. Calibrar estos detalles marca la diferencia entre un texto correcto y uno excelente.

Con estas pautas consigues que tus comunicaciones académicas y administrativas mantengan un nivel alto de claridad y consistencia, algo especialmente valioso en contextos públicos, materiales docentes y publicaciones. Cuidar la ortotipografía refuerza la imagen de rigor y facilita la lectura de quienes te siguen.