Acceso a la educación superior para refugiados

El estudio subraya la necesidad de coordinación regional: aunque las leyes de países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay reconocen el derecho a la educación, la práctica choca con obstáculos. Entre los más repetidos: revalidación y reconocimiento de títulos con procedimientos descentralizados, poca coordinación entre entidades y costes elevados; criterios migratorios que restringen becas; dificultades económicas y complejidad administrativa y migratoria que ralentizan o impiden el ingreso y la continuidad.

Para participar in situ se habilita un registro con plazo hasta el 25 de marzo; además, se puede asistir en línea con inscripción previa en Zoom. Son espacios para conectar gobiernos, universidades, organismos internacionales, sociedad civil y voces de la propia población en movilidad. Cooperación y alianzas como palanca de cambio.

Derechos educativos en el país de asilo

La inclusión de niñas, niños y jóvenes en los sistemas nacionales de educación primaria y secundaria es una obligación internacional. Si estás en edad universitaria, también existen opciones postobligatorias. En numerosos países de asilo, personas refugiadas y solicitantes de protección pueden acceder a la educación superior en universidades, institutos técnicos y de formación profesional, o en programas online. Consulta siempre la normativa vigente de tu país de residencia.

Para entender bien tus derechos y los pasos necesarios (documentación, tasas, cupos, convalidaciones), conviene visitar el portal de ayuda del país en el que te encuentras. Allí se detallan los requisitos de acceso, la oferta de instituciones y los servicios de apoyo disponibles. Información oficial, actualizada y localizada.

Becas y vías complementarias

Existen becas específicas para refugiados, tanto para estudiar en el país de asilo como en otro Estado que garantice protección. El Programa DAFI de becas universitarias para refugiados, gestionado por ACNUR y socios, ofrece ayudas en más de 50 países. Es un programa basado en el mérito que cubre parte de los costes y promueve el éxito académico mediante tutorías y acompañamiento.

Si te interesa DAFI, ponte en contacto con la oficina de ACNUR en tu país para informar de tu interés y conocer calendarios y criterios. Además, el portal de oportunidades de ACNUR recopila becas en destinos seguros que incluyen apoyo adicional (mentoría, apoyo psicosocial, cursos de idioma) para favorecer la continuidad. Buscar, comparar y postular a tiempo marcará la diferencia.

Si la beca implica estudiar fuera de tu país de asilo, necesitarás un documento de viaje válido y, en algunos casos, un permiso de salida. Asegúrate de verificar todos los requisitos de movilidad y visado antes de solicitar. También conviene evaluar aspectos de seguridad, costes de vida y redes de apoyo del destino. Planificación migratoria y académica de la mano.

España: barreras, avances y lo que ya está funcionando

En España, a las personas refugiadas les cuesta más llegar a la universidad por una combinación de factores. Hay barreras vinculadas a la experiencia del desplazamiento (carga emocional, duelos, interrupción de estudios), otras asociadas al sistema de acogida (tendencia a encaminar a formaciones básicas sin considerar aspiraciones o trayectorias) y otras formales (homologaciones costosas y lentas, desconocimiento del idioma y de la cultura académica). Globalmente, solo alrededor del 7% de la población refugiada accede a la educación superior, de acuerdo con datos internacionales citados por UNESCO.

Aun así, hay señales positivas. De las 86 universidades españolas, el 42% cuenta con programas u oficinas específicas para estudiantes refugiados, según un mapeo de ACNUR, y esta cifra ha ido creciendo. Además, el programa DAFI concedió recientemente unas 9.000 becas a refugiados de 50 países (900 más que el año anterior), y conviene consultar la guía de becas y ayudas para estudiar en España. Las universidades están activando tutorización, ayudas de alojamiento y medidas de acompañamiento que facilitan el aterrizaje.

Un estudio promovido por la Universidad de Burgos y la CRUE cifra en 561 las personas refugiadas matriculadas en 39 centros universitarios durante el último curso contabilizado. Son números que, más allá de su exactitud puntual, permiten dimensionar la representación del colectivo en el sistema. Los datos ayudan a orientar políticas y a detectar dónde faltan apoyos.

Más allá de la empleabilidad futura, la universidad es un espacio de reparación y de reconstrucción de proyectos vitales: retomar una vocación, sanar heridas del desplazamiento, crear redes sociales y reenfocar carreras truncadas. La experiencia del campus, entre pares, funciona como un potente motor de inclusión. El aula como lugar de recuperación.

Historias que abren camino

Hay quienes encuentran en los estudios una vía para entender el mundo y transformarlo. Una joven que creció entre conflictos bélicos encadenó becas hasta graduarse en Relaciones Internacionales en Madrid, y ahora cursa un máster con la idea clara de contribuir a mejorar la vida de quienes huyen, como hizo ella. Del aula al activismo informado.

Otro estudiante, tras solicitar asilo fuera de su país de origen y terminar Economía con una beca, llegó a Barcelona para estudiar un máster en Economía y Negocios. Trabaja ayudando a otros estudiantes internacionales en su proceso de admisión y planea dedicar su carrera a apoyar a personas refugiadas. La experiencia personal como brújula profesional.

También hay trayectorias que exigen paciencia con las homologaciones. Una odontóloga venezolana cursó un máster en Ciencias Odontológicas para reforzar su perfil mientras espera la homologación de su título original, y en paralelo se formó como higienista para mantenerse activa en el sector. Estrategia escalonada mientras llega la convalidación.

Desde otra latitud, una estudiante de origen turco perseguida por razones políticas continuó su doble grado en España gracias a una beca. A punto de graduarse, su objetivo es trabajar en una empresa con foco en impacto social y devolver a la sociedad de acogida parte de lo recibido. La educación como reparación y compromiso.

En otros casos, estudiar facilita la protección. Una profesional colombiana llegó tras amenazas a su familia y empezó un máster en salud en Girona, combinando estudios con trabajo a media jornada y gestionando su documentación (NIE, huellas, etc.). Formarse para estabilizar la vida en el país de acogida.

Una joven afgana decidió virar su perfil hacia la comunicación y la gestión con un máster en Publicidad y Relaciones Públicas, destacando cómo aprender el idioma, hacer amistades y sentirse parte del entorno universitario le trajo calma. Aprender para pertenecer.

Y hay historias que ya inspiran a nuevas generaciones. Un ingeniero saharaui, especializado en bioconstrucción con botellas de plástico en los campamentos de Tinduf, imparte charlas y talleres en universidades españolas y prepara un doctorado para seguir innovando. Conocimiento aplicado que transforma comunidades.

Consejos prácticos y recursos útiles

Si estás valorando estudiar, traza un plan por etapas. Primero, verifica requisitos de acceso y documentación en el portal de ayuda del país donde vives. Segundo, comprueba opciones de beca (DAFI y otras) y fechas de solicitud. Tercero, revisa los procedimientos de reconocimiento u opciones de admisión por experiencia o pruebas. Planificar por fases reduce incertidumbre.

No subestimes el idioma: si existe apoyo lingüístico online o presencial, aprovéchalo desde el principio. Te permitirá seguir las clases y defender tus méritos en entrevistas o trámites. El idioma multiplica tus posibilidades.

Pregunta en tu universidad por servicios de atención a refugiados o a estudiantes internacionales; muchas instituciones ya cuentan con oficinas especializadas, mentores y redes de apoyo entre pares. La comunidad universitaria es una aliada.

Si proyectas estudiar en otro país, informa a tiempo a tu oficina de ACNUR local, revisa la necesidad de documento de viaje y posibles permisos de salida, y confirma que el programa elegido garantiza estándares de protección para personas refugiadas. Seguridad jurídica y protección primero.

Tu ayuda transforma sus vidas

Las alianzas entre gobiernos, universidades, organismos internacionales y sociedad civil son el motor que convierte la normativa en oportunidades reales. Con cooperación y recursos sostenidos, más estudiantes refugiados podrán llegar y permanecer en la educación superior. Sumar esfuerzos multiplica resultados.

En todo este itinerario, Europa ha activado financiación para proyectos que fortalecen a sus universidades y simplifican el reconocimiento de estudios extranjeros; América Latina y el Caribe orientan la respuesta regional ante la movilidad venezolana; y ACNUR, junto a socios, amplía becas y vías complementarias. Cuando estos engranajes se coordinan con la vida en el campus (idioma, tutoría, bienestar), el salto de acceso a éxito académico se hace posible. Puentes bien construidos de la política al aula.

Encontrarás más detalles prácticos sobre derechos y procedimientos en los portales oficiales de ayuda del país donde resides y en las plataformas de resultados de proyectos educativos europeos. A partir de ahí, toca preparar documentos, cumplir plazos y apoyarte en quienes ya han andado el camino. La experiencia demuestra que, con información correcta y acompañamiento, el talento desplazado vuelve a florecer en las aulas.

Todo lo anterior dibuja una idea fuerza: con herramientas adecuadas para el reconocimiento, becas como DAFI, apoyo lingüístico, criterios flexibles para investigadores (MSCA e InSPIREurope) y cooperación regional (UNESCO IESALC y CEPAL), estudiar en la universidad siendo refugiado es una meta alcanzable. Crecen los programas en España, se suman oficinas y tutorías, y las historias personales muestran trayectorias posibles. La educación superior es un camino viable y transformador cuando instituciones y personas reman en la misma dirección.